用户推荐

038-长春-艳滨

1.觉醒:什么是读书,什么是真正的读书,永澄老师带领我们一步步的看到读书背后的思维过程。常态的读书都是系统1的无意识浏览;系统2经常是在偷懒的状态。所以,读书的过程中,心与脑始终是分离的,因此,读书过后真正能够学以致用的不多,因为心是游离于脑之外的。今天,老师那段隐藏的解释环节,让我脑洞大开,潜意识的意识化真的太赞啦!让潜意识意识化是未来需要探索的方向。


2.联接:今天的学习帮助我与之前学的《非暴力沟通》产生了联接,非暴力沟通有四个要素:观察、感受、需要、请求。参考永澄老师的流程图,对这四个要素有了更深刻的理解,观察、感受及需要应该是启动了系统1,即“对象是什么?”(观察—即发生了什么?)“对象的情绪如何”(感受—愤怒、伤心、难过等)“对象的目的是什么?”(需要),而从需要开始,就是寻求内心的目的、需要,为了满足需要,需要提出具体的请求,这时,就启动了系统2,进入了思维的深层次加工过程。
在提出请求部分,一直觉得特别难,现在看来,艰难的原因可能就是它需要启动系统2,需要调取自己已有的知识模块,才能够提出符合内心需要的请求。
当两个知识体系建立起联接时,有一种打通的感觉,说一种说不出的兴奋。


最大的收获就是感知那段从无到有,从书本中的文字到成为大脑中的认知的过程,尽管这个过程还只是永澄老师的,只是大多数同学的,但是,我被深深地触动了,这个过程的可视化,让我能够对结果产生的过程,有了意识、有了察觉,有了改变的方向。


感谢永澄老师,一次次的早读,都让我和您一起感受到了思考的过程,这个过程就像昨天通过您的文章学会了“搜狗自定义“技能一样,让我震惊,让我心灵受到了极大的触动。说实话,最近跟的有些费劲,但是,一次次的认知与思维颠覆深深地震撼着我。我会一直努力地跟随您、跟着大家的脚步,蹒跚前行。

119-江西-林霜降

今日共读感受:第一次见证并参与了完整的思考过程,突然惊觉自己以前都在看别人的产品,完全没有自己的思考,太可怕了!特别庆幸自己每次都跟着晨读,幸好没有放弃,我要和老大做知识的战友,我也要自己思考,而不是一味被动接受,这样人生才没白活!


老大说的“不给自己找借口”我感触很深,经常是半夜起来哄几次娃,四点刚睡下五点又起来共读,有时候睡下去之前也会想,今天这么困,算了吧!但闹钟一响又一骨碌爬起来,因为这件事对我有很大牵引力,我不能用借口毁了它。朋友说:你高考时要是有这么努力,早就上清华北大了我回复了那句经典鸡汤:种一棵树最好的时间是十年前,其次是现在。

062-西安-葛娜

我的收获:
1、觉察到思维模式和处理问题的不同是因为过往的经历造成的,要改变或者缩小差距,就要在对的事情上持续因上努力
2、一定要推迟立刻获得收益的满足感
3、很激动跟老师跟对了,一定要跟下去

117-武汉-空心菜

跟读以来的收获
跟完7.2的目标管理的线下活动后,回到家重新对下半年的目标管理做了相应的计划和反问,导致现在的结果是,当别人跟我说什么事的时候,我脑海就会闪现目标管理,比如昨天头马俱乐部的主席跟我说,俱乐部改进活动的质量时,我反问她:
1、你所说的这个效果是什么样的
2、其中有哪些可控的不可控的风险
4、要达到这个效果,我们需要怎么做才能促成它。


工作的闲暇之余,我会看看古典老师的《拆掉思维的墙》,当我读到“道法术”的时候,我就想这不就跟永澄老师讲的目标管理三步走如出一辙嘛。加之前面的跟读的点点积累,会下意识的看到书中的很多关键词,会有一种感觉就是:这不就是永澄老师讲的嘛。会用根据直觉判断“这是一个妈妈生的孩子”。


慢慢的形成一个习惯就是会下意识的去结合老师讲的点去进行思考,和事件碰撞。
我不知道这种感觉是不是老师说的那种打通任督二脉的感觉。反正很爽。

089-重庆-王志敏

这次共读活动中,我从来没有写过感受,因为每次都是晕晕的,跟不上永澄的思想和进度,就没有了写的心情。今天终于有了感觉,这个感觉就一个字:爽。

这我要特别感谢永澄的进度导向的指导。我一直因为自己的理解力的提升的空间很大,每次不管是检视阅读还是分析阅读都考虑的是质量导向,结果那天给永澄说了我的检视阅读的状况,他就来了个进度导向的指导,一下子我就把以前没跟上的进度、没完成的笔记整理都丢掉了,直接跟上永澄将要阅读的内容进行提前检视阅读和分析阅读。今天早上永澄叫大家进行分析阅读的时候自己在对后面的进行检视阅读了,也就是自己要走在永澄进度的前面。把进度一调整,这下就完全能听懂永澄在说什么了,并还在进行心理的对比。还想把共读的收获运用写出作品来,这是我跟永澄学习以来(从威海的345烧脑节、年度目标到现在的共读)第一次有这样的想法。以前总觉得自己没有这个能力,而且不会有什么作品声音出来。现在通过今天的体验,我的感受完全不一样了。

本来今天想写出自己和永澄的读书的方法的对比,永澄读书的态度来写这个感受的,可写着就变味了。这是不确定性?为什么大脑会这样?(是系统1在自主运行?)和我之前想的完全不一样?之前想的是自己从永澄那里得到了如何分析阅读一本书,我们不但要读懂,还要读出产品和思路、模型、概念等等。让自己充分和作者保持一样的思路、思考路径。同时从永澄那里我还知道了对读书的态度,要真实的表达自己的认知,大胆的在错误中去纠错,迭代自己的认知,扩大自己的认知边界,认知与认知之间的链接。

另外自己读书和永澄读书的差距很大。这也是为什么我写的东西没人看的原因。开始永澄让我们打分,我心里一开始想的是9分,觉得不太合适,就改了7分。可永澄说他只有5-6分,我当时就傻了。通过早上的分析阅读,我才明白分值的差距是因为内心的标准的差距造成的。我是以我所谓的读懂了,知道作者大概讲什么了为标准的。而永澄是以如何让隐性的东西显性化,如何与作者进行同频思考,并体验整个的思考过程,充分地去体验作者对关键词的理解和认知以及思考的过程,是在对这一切进行研究探索,并产出作品。好一个你的标准决定了你的人生体验!感恩永澄!感恩一起共读的伙伴!同时也感恩自己,自己虽然以前的进度没跟上,落下了一些笔记的整理。但是自己从一起共读开始没落下一节活动,包括周一因为电脑出问题,后来用手机和笔记本来完成。我想我一路跟着永澄,我虽然现在是小白,写的东西也没货,但是我会坚持跟着永澄走完,并继续下去!虽然我现在还没有能力保证我能产出什么作品声音,先让自己跟上再说。跟上一两本书,作品声音一定会出来的。

251-哈尔滨-小奇

思考过程太重要。昨天尝试分析阅读第一章,前两页看了两遍,就认为没有不理解的地方了,我的直觉判断得到了满意,判断结束。今天早上共读时这部分内容老师的直觉判断没有得到满意,启动慢思考,从长时工作记忆中调取之前的模块,在这个过程中得到的结果也不满意,不断进行觉察和自我反思,最后知识阻塞打通,获得满意。对比我和老师的整个思考过程,我看到了差距在哪里。那么怎么能让系统1不满足,启动慢思考呢?找到关键词,将内容显性化,提升认知,还有其他的吗?现在想不出来,在之后的共读中寻找答案。

今天已经是共读第九次了,收获真的太多,刚开始共读时早起费劲,到现在每天四点半左右自然醒,这个早起不是被迫的,是内心的驱动。我要将这个习惯保持下去,保持这个秩序感。能参加这个活动,真的很幸福!

179-贵阳-海蓝

我们平时所做每一个决策,大到出国买房,小到吃饭买菜,都有系统1参与其中的身影,只不过我们没有察觉,而自身并不知道自己不知道。在网上看到出格言论,怒怼网友;在单位和同事意见不合,无法协作;在家里情绪爆发,争吵不休,都是陷入情绪中无法自拔的结果。想要认清世界,察觉他人的情绪和思维方式,让自己获得全新的思考和认知,必须将老师讲的与个人生活联系起来。参加《思考,快与慢》的读书活动,实在是复利百倍的事情。

100-洛阳-云

1.老师的节奏还是一如既往的慢,此时的我已经适应了这种慢,尝试梳理背后的逻辑结构,虽然无法自恰,但是有意识去做,开启了一个好习惯,开心。

2.一直在寻找思考的正确姿势,老师的讲解给我很大的启发。老师通过解构快思考、慢思考的思考过程,把隐性的思考模式显性化、结构化,并且通过导图形象化得以表达,完整呈现思考背后的心理表征。对比高手,觉察自我思维结构的缺陷,尝试启动系统2,带着问题去思考,通过持续的刻意练习,提高思考质量。

3.试错、迭代的习惯。同样的内容我容易被复杂的细节所牵绊,想整出一个完美无缺的模型,所以无法及时抓取主干深度思考,无法通过不断的迭代升级、完美。先完成再完美,在不断试错中找到规律和智慧!

084-上海-吴春丹

感受:
1,原来高手是这样分析阅读的,找关键词,抠字眼,1小时只读一页纸。
2,原来高手还在这么努力,每天晚睡早起,高标准要求自己,我的能力圈现在还很小,没有理由往后退不前进。

收获:
1,努力去寻找符合元规范的事情持续做。跟随老大共读就是一件符合元规范的事情,一定要积极主动地选择参与每次早起共读,听了第一堂课后给自己订了一条共读标准是当天完成听课笔记,目前来看是不现实的,但是无论如何不能后退,一定要在下一堂课之前完成,这也是永澄老师在钻石行动中反复强调的,保底争中。
2,在关键原因上努力,一定会出现正向黑天鹅。现在为止共读9天,因为自己的理解力不够导致吸收的速度很慢,看到群里小伙伴高质量的反馈和分享,一度焦虑退缩,现在慢慢明白每个人的层级不一样,别人之前已经付出了太多的努力才去往了更高的层级,我只需要持续做高概率正确的事情,在某一天找到那个楼梯。
3,掌握元认知,思考的模型。具体的路径和方法还要学习和尝试,告诫自己时刻保持察觉,清楚自己的思考过程,找到关键点,尽量多的训练自己的系统2,跟着老大和群里的小伙伴一起,不断升级。

019-北京-Peggy

感悟
1.今天收获很大,这也是我期待在这次共读中得到的效果,老师非常细致,把自己的思考过程完全显性化,这是第一次得以看到这样的过程。

2.我之前并没有这样看过书,我看的时候只是得到了这样的知识:快思考是直觉的,快速的,慢思考是特意的,花力气的,但知识组块的调取,感受和直觉思考的并行,直觉的匹配,以及对于自己思考过程的监控和感知等都是我没有想到的。这就是跟高手的差距。

3.不要急于获得满足感,我们应该相信慢下来的力量

4.我们应该时刻察觉自我的心智,在该停下来的地方,看看思考过程是否严谨,注意细节,而不要想当然。这就像内观的过程,一点点的去感受每一小块感觉,直到全部打通才能得到流畅感。而且通过观息法,在比较难又微小的地方刻意训练后才能在全身的时候得以推进。

m015-成都-Viney薇莉

收获
1.每个人都有自己独特的捷径,但是是有规律可寻。目前可以从三个方面来推断:是什么?情绪怎么样?结果是什么?不要让别人的捷径思考变成自己的理性思考。

2.人际关系是我们工作生活中的最大课题,但是通过对思维背后捷径的分析,我们可以站在不同的高度对自己提出不同的标准和要求。这种标准就是一种格局的扩大。这本书读的真值,大大无意中道出破解人际关系当中的大秘密。

028-上海-张建

分析阅读可以读的这么细致。原以为读懂的内容经过老师的分析,又发现了这么深刻和重要的内容。确实认知深度有很大的差距。

199-山西-张计林

第一点就是要不断的去反复的阅读,要不断地将前面我们形成的一些知识内容框架拿过来跟现在的内容进行对比分析验证。这样才能更好地理解作者写作的意图,明白他的逻辑构架。

第二点就是今天老师的共读验证了自己行为的正确性,让我更有力量去慢下来,反复读,直到自己弄懂。在第9次共读之后,我给自己写了一个书签,其中有一句话就是不要轻易告诉自己我懂了,要一字一句的询问自己这句话到底说了什么意思。而老师今天的共读再次提到了这个点的重要性。也就是说不要看你看到了什么,而是要问你看到的这个东西背后真正表达的意思是什么。(突然意识到,文法,词性这些自己之前认为枯燥无味的语法知识,如果理解透彻,在阅读中简直有太大的用处,可以极高的提升理解速度。默默靠墙思过一会儿--过去我总是会容易把那些最基础的东西认为是最没用的,没想到那其实是最重要的)。

第三点是,无论如何,无论因为工作还是其他事情,提前做好安排,不要放弃自己的共读。老师在去机场的路上,在机场都能安排时间给我们进行共读分享,那我们还有什么理由告诉自己我太忙了,我做不到呢?

001-厦门-幸韵Lucky

共读感受:
1.听音频和现场交流差别太大了!听音频的时候好几次要回答问题,结果发现回答不了特别郁闷。所以,一定要早起看直播!

2.分析阅读时,对于关键词段的解读可以那么详细,发现老师看到了很多我疏忽的内容,比如慢思考那段,我看一遍就过了,可能还会画画重点,可是用老大的方法甚至画出了一个流程图!我看完了可能没有特别多的感觉,但老大归纳了一个可持续更新精进的模型!充分体会到什么是慢就是快!

3.师父领进门,修行靠个人。这时候自己应该拿出高标准的学习态度,学习分析方法,学习书中内容,多观察,多输出自己的学习感悟,跟上老大的节奏。

4.学习要持之以恒,不是一时兴起,跟着老大学习更应该如此,一定会有所收获!

m029-丽水-饭饭

1. 再次发现检视阅读真的是强大。

2. 每次老师的拓展知识都非常多,从以前的焦虑(为什么我都没有听过?我听不懂啊怎么办?)到现在,发现是记录下来留白处理,跟上进度,不纠结于一点(不钻牛角尖了)

3. 早上利用幕布做了共读笔记,工具方便快捷,但是也发现自己对文章的理解还是走了捷径啊!

4. 决策原则的重要性,老师的决策原则非常清晰,但是我的就比较模糊,总是利用直观感性的判断,不够理性,说明我还在坑中。首要问题要解决!

5. 结构思考力和独立思考力,都是需要可以训练的!

089-重庆-王志敏

本次读书活动感受:
1、紧跟就会不断进步,虽然小而无法见,但是自己能够一点一点的感觉到。

2、自己能做到了短时间之内完成活动的笔记,而且还包含了自己的一些思考和感悟着里面,真正成了自己的东西,不再停留在获取知识点的表面。虽然自己的感悟不是很有见解或有可读性,在利他主义上也值得考虑,但是至少对我来说是一个很大的进步!这是我紧跟永澄这次读书活动来的结果。

3、自己的理解力有所提升。

4、前面由于自己的能力和时间的关系没有完全能紧跟(只是作品声音,活动是每次都参加的),还有些笔记没有完成,但是自己放弃了(暂时,我会抽空补上),直接跟上永澄,一样的,没感觉有什么不对的。

196-徐州-英孚Rita

附录A的整体内容还没完全读完,但是仅就第一种代表性捷径来看,忽然发现生活中我时常犯这种判断错误:

例如:有一个人是一个不爱说话,单纯,喜欢宅在家里,学习时很专注的人。如果在金融专业和信息工程师中间哪一个更适合他?

我一直觉得他应该选做信息工程师,就是因为对于金融行业和信息工程师存在的刻板印象,他更适合信息工程师的形象,这样的判断在生活中时有发生,最终结果经常让人大跌眼镜。再比如:一个衣着看起来像菜市场大妈的阿姨,实际上她的职业是建筑工程师。

这些都是我在做判断时产生的代表性捷径错误,仅仅是判断的一点点内容就已经收获良多,所以如果这本书我可以按照分析阅读的要求一点一点地读完,真正内化为自己的认知,对于未来我做判断做决策的正确性能提高到什么程度?感觉无法估量,这本书一定要仔细读,绝不放弃!

030-宿迁-生于七夕

1,之所以学习慢,是因为从来没有慢过,没有慢过,就没有刻意练习,没有刻意练习,就没有打通的心理表征,没有表征,就无法进行迁移,无法迁移就无法提高效率,永远都是低效率的运转。哇,现在才真正明白刻意练习的重要性。老师还提到,人其实有很多技能,不要妄自菲薄,需要做的只是训练而已,训练的越多速度才会越快。高手之所以成为高手,是因为他曾在关键的地方慢下来过。

2,做之前好好想清楚做事情的目的与意义,而做的过程中不要考虑意义的事情,做完再去评估,而很多人是一开始不动脑子只知道做,做的过程中各种怀疑,然后是各种放弃。这样的结果是自己的格局越来越小,秩序感越来越弱,只会越来越感觉不好。

3,在注意力被瓜分的碎了一地的今天,找到一个靠谱的老师实在重要,永澄大大,对于我来说,领读过程中你的理念与方法,你的各种碎碎念,远比这本书本身的意义要大。谢谢你!

096-合肥-胡奎

世界观再次被颠覆:原来我以前都是那种”土弄“。羞愧中……
理论+实例展示,说服力MAX:永澄老师对刻意练习的重要性的逻辑推理如此严谨,而且关键是老大能随口就说出来这也是刻意练习的结果。
比那些只卖弄理论自己却做不得到的”砖家”高N个Level。
2017年07月15日跟读收获:
感受:
1. 震撼,感受到了慢就是快的力量。
2. 打脸,我总希望自己有构架能力,但是还是在通过粗浅阅读这种低水平的方式去实现,怎么可能呢!
收获:
1、找出关键词才能构建出一个知识框架,这个过程中特别需要投入系统2的注意力。
2、我找到了,也画了个圈,为啥我就完美的跳过去了,是因为系统2没有投入努力去控制系统1,导致系统1那种对文字的粗浅理解被直接接受了。
3、不要想着搞大的,这两天在想系统1和系统2关系的时候,也陷入了这个大坑,想要搞一个大的流程图,结果怎么都搞不出来,一次就弄他一小块!从今天学习内容来解释,弄一小块是不是就把注意力集中到某个具体的事件上面了。搞个大的,注意力是不是就会被各种小块平均给分配,没有集中到这些小块上,表现就会很不好。
2017年07月19日跟读收获:

1、意识到自己陷入存量思维:我也有这种想法,每天都这么累了,共读这件事情上的标准是不是要降低一点?现在看来是底层的信念出了问题,用RSQC分析,我只看到了成本(时间)有限,就想要调整质量(降低标准)。但是拉高一个层级,成本也是可变的啊,我为什么要牺牲质量呢?把低水平勤奋的成本投入想办法规避掉(比如可以提速、委派、删除),就可以节约成本用于高质量的成长。

2、时间管理是伪命题:这个之前笑来老师就说过,但是一直没有很清晰的表征。今天永澄老师给出了真正要管理的对象:价值管理、目标管理、任务管理、心流管理。从宏观到微观,层层递进,价值解决大方向问题,目标管理解决路径问题,任务管理和心流管理是具体落实。

338-杭州-曹莹

理论1:S2进程需要投入精力。
理论2:注意力可以分配到不同活动,要做好,必须是简单的事情,费力的活动则会互相干扰
应用:一心一意做一件重要的事情
感受:平常工作对我来说不是简单的事情,当我在集中注意力思考时,只能专注一件事情,被打扰就容易分散注意力,且找回思路是一件耗时的事情。坚持原则,认真做一件事。(更希望自己的系统升级,让输入和输出自动化)
共读收获:摘自永澄老师及小伙伴讨论
1.可以根据关键词和特点整理框架。
2.读一本书产生自己的理解很容易,难在能不能用读者的话语进行解释。
3.此次共读的目的是为了提高理解力,而不只是理解这本书,理解这本书很简单。
4.阅读有三种层次的目的:消遣娱乐、获得资讯、提高理解力。(来自how to read a book)
5.少就是多:如何使用一个固有模型来解释所有(已经演示慢读第一章内容,第二步是演示结构化,即“如何快”,不影响质量又可以提速)
感谢永澄老师、录音录视频的小伙伴和所有知识战友的陪伴和分享。

M041-广州-光墓

1.要分析阅读、主题阅读,还真的不能随便看看一本水平未知的书就好。如果这本书的词语定于前后不一,概念库没建立起来,压根不能通过阅读这本书提高理解力。
2.要通过阅读提高理解力,跟刻意练习一样,还真的不能自己随便就读,没有一个高手带着压根没法从零开始建立理解力的提高过程。永澄老师你这样烧脑,下次我要在群里批发吸氧设备了。

200-长沙-小雅

我自己在尝试的读这一节的时候我觉得很难构架提醒,很多点都没办法串联起来,脑袋里三个球“系统一”、“系统二”、“注意力”一直在转阿转打不开连不上,让后就一直卡在这里走不动,周四听了老师的共读和今天的内容,发现自己也是希望能向老师前几次一样能构架自己的完整框架,发现自己不能框起来就开始各种给自己找理由,有空的时候也不会翻看这本书,(遇到困难逃避)但在今天,看到老师的转变,让我觉得我也是可以的,没有必要要求自己去做完美的,自己可以做小,后面在来联系,第一遍出不来,多过几遍也就出来了,没必要自己困死,况且我还有那么多战友呢。今天最大的收获就是不要第一次要求自己完美,接受自己的笨拙,才能变的趋于完美。而且看到老大和我们一起我更有力量了。

057-深圳-Luella*^_^*

1. 从易开始:老大又爬出了个坑,言传身教,无法大部分框架整理则从小做起,自己在做的时候还是框不出架,其实可以先把一点点理解的分离出来整理,最后再进行整合,要干丫的!
2. 是系统是系统:拖延症?nonono, 你不懂,这是系统的问题,系统2持续努力了吗?(简直颠覆了我的认知!!!天啊,觉得整个思想都在慢慢被刷新)
3. 重点抓取:以为都是围绕系统1和2在讲,非也,偏离了重点,对这部分抓取总是不准确,认知水平差距,看到的东西就会不一样,无法精准了解作者到底要说什么。多训练,持续做,慢慢来,跟紧老大跃迁。

186-郑州-2012

今天的内容堪用烧脑来形容,打通知识拥塞的永澄老师讲内容又多又快,一时半会没有理清框架。关注点有三:1、对于努力这个词前期没有更多关注,现在发现是注意力的承接词,是注意力的分配基础,是系统1和系统2的总道岔。很期望努力之后的下一个关键词。2、刻意练习:流程图的能力、甜面包热汤的使用、以及对前一阶段内容进行快速总结并结构化复数需要进行练习,否则容易在关键点上跟不上。3、做好小事情。4、关键点上慢下来,像今天的录音就必须慢下来反复听。

314-青岛-尹国岩

1. 今早真正理解了【联机学习法】:多人共同学习同一内容,将每人看成一台电脑,大家共同交流,产生比一人独自学习更多的学习成果
2. 清晰思考是清晰提问的前提。思考=理解+结构+分析+表达
3. 理解了精力和注意力的关系:精力每天有上限,用完了就没了,且会随着精力的下降而影响注意力的水平,从而影响做出正确决策,让注意力被杂事占据; 注意力成年后,不会降低,但带宽有限
4. 推荐2本书《清晰思考的艺术》、《明知思考的艺术》
5. 看出老大真的想大家能有效提问,爱之切、教之严,还发红包,这样的老师哪里找?

m015-成都-Viney薇莉

1.在所有基本能力当中思考是最基础的,因为它是道层面的。很多时候,我们往往没有搞清楚道就直接去进行术的学习,比方说去学习演讲PPT,表达技术,结果却事倍功半,原因就在于道的不扎实。所以还是赶快和永澄大大一起先学思考吧。

2.打通知识阻塞,最好的办法是小步快跑。先打通小点,产生最小产品,再一点点打磨,自洽整个系统。这就是我们现在每天早读进行的模式和内容。

3.以前在我的理解里,系统2就是理性思考。经过今天老师的解读才发现,我理解的理性和本书中理性的定义不一样。所以在理解的过程当中如果产生的疑惑,有可能是对概念的定义出现了问题,为打通阻塞又给出一个方法。捡到一个宝,大大是个大宝藏🙏

074-潍坊-泓澄

1. 早晨提的问题,老大特别提醒,能感受到老大是把自己作为队友自己人的那份殷切之心。
2. 彻底贴身体验到了,老大分析阅读的魔力,体会慢就是快的事例。
3. 复杂的流程图,是对内容前后的整体深入理解和打通,每一个点的深挖和思考。老大的标准和能力,确实令人折服和羡慕。
4. 同是共读,好多队友的标准也远远高处自己。结合早晨提问的事情,自己对于利他主义等六大元规范的理解和使用场景,以及标准,需要细化和执行。
感恩遇见老大。刚刚的加餐,让自己对老大采取的标准方法和策略有了更直接的认知。感觉赚大啦。

342-浙江-玉成

1. 平庸的策略换的平庸的收益。存量思维的方式工作来应对每天不断变化的工作,逐渐陷入低水平勤奋区域。只有放弃眼前短期利益,放慢速度,换取时间上空余获得成长,在未来创造放大自己的价值。今天听的老大一席话,猛然惊醒。
2. 短时间多重任务切换,注意力无法集中正在做的事情上,表现出准备不充分甚至差强人意。学会控制工作专注时间段,围绕目标管理,采用最省力法则做好一件事。

246-深圳-琴语

永澄老师说的,你就拼命工作,希望得到领导的认可,然后呢,这个是大多数人的想法,是存量思维。大多数人的策略只能是平庸的策略。那我们要做的是增量成长,用现在的收益损失换取未来加速度的成长。 醍醐灌顶。