170720 第一部分 检视阅读

活动日期:2017年07月20日 5:30 - 6:30

一、今日交流的主要内容

(一)交流内容

易仁永澄老师和全体活动参与者进行第一部分2-9章的检视阅读。
(一)进度安排
1. 快速读完第一部分1-9章
2. 下周进入第一章分析阅读
3. 下周安排

(二)流程图的校验问题
1. 比较满意
2. 不一定从左到右看,有可能同时激发
3. 延伸《认知心理学》四种方式
 a. 信息加工法
 b. 联结主义方法
 c. 进化论
 d.生态学方法

(三)快速看完的感受
1. 很多道理背后的逻辑
2. 解决问题的可解释性
3. 期待导向的可支持性
4. 计划对所有要点进行框架式整合

交流内容提供者:吴春丹(wechat:chundanwu)

(二)交流幕布

幕布图原始地址:https://mubu.com/doc/31fOWGaEI1

幕布提供者:时光清浅
幕布推荐者:光牧(wechat:Raymond-K)

(三)交流脑图

脑图提供者:曾丹(wechat:z3991952)

(四)视觉呈现

视觉卡片提供者:建伟老师(wechat:jimmyhuang159)

二、今日分享相关资料

(一)活动录音

下述内容为易仁永澄老师的领读录音部分,本内容已经上传至幸福进化俱乐部官方音频频道,您可以在喜马拉雅App中搜索:幸福进化俱乐部,找到本音频专辑。
您可以通过2种方式收听:

  • 点击链接,进入喜马拉雅频道相关页面收听
  • 点击下方的播放条直接播放收听:

(二)用户作品

用户作品集提供者:时光清浅 (wechat:j13815018865)

(三)用户筛选金句

  1. 在重要的事情上不要随意放松认知感,保持好奇、警觉,避免认知放松
  2. 从检视阅读到分析阅读中很容易出现掉队的情况,要跟住了。
  3. 当你认为理解的东西就很容易轻视他,再回过头来重新分析,觉得很累,就会放弃
  4. 通过阅读《思考快与慢》,找到了很多道理背后的逻辑

(四)相关资源推荐

  1. 相关书籍推荐:《为什么学生不喜欢上学》作者(美)丹尼尔 T 威林厄姆 著 赵萌译 出版社 江苏教育出版社